диагностика памяти младший подросток

с 11-го по 20-е 2 сек.,

с 1-го по 10-е предъявление 1 сек.,

Итак, порядок увеличения времени экспозиции следующий:

Карточка показывается испытуемому по 1 секунде до тех пор, пока он не запомнит ее. После каждого предъявления испытуемый на новом листе бумаги рисует то, что запомнил. Если после 10 предъявлений испытуемый не смог правильно воспроизвести эту фигуру, то далее время экспозиции карточки увеличивается.

Инструкция испытуемому: «Сейчас на короткое время я покажу тебе карточку, на которой нарисована фигура. Ты должен постараться ее запомнить и нарисовать. Если сразу не запомнишь, не расстраивайся, я покажу ее еще раз, и буду показывать до тех пор, пока ты не запомнишь и не нарисуешь эту фигуру. О том, что покажу карточку, я буду предупреждать тебя словом "Внимание!". После того, как я уберу карточку, ты можешь начинать рисовать».

После того, как все необходимое будет подготовлено для работы, можно начинать эксперимент. Испытуемого усаживаете за стол, напротив себя. Перед ним кладете чистый лист бумаги (10x15 см) и карандаш или ручку.

б) Диагностический этап.

подростка при условии, что ранее она не использовалась вами в диагностических или других целях.) Необходимо изготовить точно такую же карточку. Для работы потребуются: карандаши или ручки, часы с секундной стрелкой, чистая бумага без клеточек и линеечек размером 10x15 см (совпадающая по размерам с диагностическим материалом).

В приложении ( ) содержится карточка, на которой нарисована фигура, состоящая из четырех пересекающихся линий. (Ранее, в разделе, посвященном памяти младшего школьника, эта фигура уже предлагалась в качестве диагностического материала. Ее можно также использовать для определения продуктивности природной памяти

а) Подготовительный этап.

Сначала определим продуктивность, или силу, природной (непосредственной) памяти подростка. Это можно сделать с помощью следующей методики.

Диагностика природной памяти

на диагностику культурной памяти.

на диагностику природной памяти;

Для определения уровня развития памяти подростков предлагаются два задания, направленные:

Диагностика уровня развития памяти подростков

Подростки (11 15 лет)

Дети младшего школьного возраста (7-10 лет)

Дети дошкольного возраста

Диагностика уровня развития памяти подростков